Kinderpsychodrama spielend kennenlernen
Psychodrama in der Arbeit mit Kindern
Kinder zeichnen sich durch eine besondere Kreativität aus. Sie können leidvolle Situationen im Symbolspiel verwandeln und selbst Lösungen für ihre Konflikte finden. Die spielerische Möglichkeit des "So-tun-als-ob" - ein psychodramatisches Grundprinzip - eröffnet im wahrsten Sinne des Wortes neue Spielräume, die ihre bisherige Lebensrealität nicht zugelassen hat. Sie können sich als Neuschöpfer erleben und die Welt in eine ihnen gemäße Ordnung bringen.
Wesentliche psychodramatische Grundtechniken sind dem lebendigen kindlichen Spiel abgeschaut. Kinderpsychodrama fördert mit seinen besonderen Interventionsformen die Selbstentfaltung und Weiterentwicklung von Kindern und die Selbstorganisation von Kindergruppen. Daher ermöglicht das Psychodrama in besonderer Weise den Umgang mit kindlichen Erlebensweisen, Ausdrucks- und Verarbeitungsmustern. Es versteht sich interaktiv und ist mit systemischen und tiefenpsychologischen Ansätzen verbunden. Die Arbeit mit Bewegung, Bildern und Symbolen besticht durch ihre Erlebnisdichte und unmittelbare Anschaulichkeit. Über spielerische Interventionen können Therapeuten/Pädagogen gebundene Energien zur kreativen Entfaltung bringen und chaotische, destruktive Gruppenprozesse in konstruktive überführen helfen. Mit begrenztem Aufwand lässt sich viel erreichen.
Inhalte:
Kennenlernen der Methoden des Kinderpsychodrama durch
- Bewährtes zu Indikation und Setting,
- Pädagogische Spielideen zur Gruppenfindung,
- Kreativen Umgang mit Konflikten und Konfliktlösungen,
- Interventionsformen, vom Agieren zum Symbolspiel,
- Erkennen und Verstehen von Gruppenstrukturen und Gruppendynamik,
Die Fortbildung beinhaltet Selbsterfahrung in der Rolle als Kind und die Entfaltung des eigenen kreativen Potentials.
Zielgruppe:
Dieses Seminar ist gedacht für Kolleginnen und Kollegen, die pädagogisch oder therapeutisch mit Kindern arbeiten oder dies planen . Zielgruppe sind Kinder- und JugendtherapeutInnen, Heil- und SozialpädagogInnenen, ErzieherInnen, LogopädInnen, MitarbeiterInnen aus den Bereichen Kinder-, Jugend- und Familienhilfe sowie der Suchtkrankenhilfe, die ein Gruppenangebot für Kinder in ihrer Einrichtung aufbauen möchten, sowie Lehrerinnen und Lehrer.
Literaturempfehlung:
Aichinger, A.& Holl, W.: Psychodrama - Gruppentherapie mit Kindern. 2. Auflage Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010
Aichinger, A.& Holl, W.: Resilienzförderung mit Kindern: Kinderpsychodrama Band 2. Erstauflage Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
Anerkennung:
Das Seminar wird als Sonderseminar im Rahmen der Psychodrama-Weiterbildung anerkannt und dient für Weiterbildungsinteressenten als Startseminar für die Kinderpsychodrama-Weiterbildung.
Dozent