Girl with Down syndrome covered in paint when drawing 
Referent*in
Marte Meo – Jedes Kind im eigenen Tempo begleiten – Inklusionsassistenz in Kita und Schule
Marte Meo geht von dem Grundsatz aus, dass die Basis für kindliche Lern- und Entwicklungsprozesse in der gelingenden Interaktion und Kommunikation zwischen Kindern und ihren Bezugspersonen begründet liegt. Inklusionskräfte sind im Kita-Alltag wichtige Lebensbegleiter, die in zahlreichen alltäglichen Momenten an der Seite der Kinder sind, sie in ihrer individuellen Entwicklung begleiten und aktiv darin unterstützen, am sozialen Leben und den täglichen Aktivitäten der Kita oder Schule teilhaben zu können. Die Aufgaben der Inklusionsassistenz sind vielfältig. Sie begleiten Kinder verlässlich durch den Tagesablauf, stehen ihnen bei alltäglichen sowie pädagogischen Aktivitäten zur Seite und helfen den Kindern darüber hinaus, in Kontakt mit anderen Kindern zu kommen, mit ihnen zu spielen und zu kooperieren.
Marte Meo ermöglicht Inklusionskräften einerseits kindliche Signale, Initiativen und Bedürfnisse feinfühlig wahrzunehmen, ihren Ideen und Interessen zu folgen und Entwicklungsmöglichkeiten und -momente zu erkennen. Andererseits unterstützt Marte Meo Inklusionskräfte dabei, Kinder in strukturierten Alltagssituationen klar und kleinschrittig zu leiten und auch in herausfordernden Situationen handlungsfähig zu bleiben.
Ziele:
In diesem Marte Meo Basisseminar lernen Sie die Marte Meo Grundhaltung und die Marte Meo Verhaltenselemente als Basis für eine entwicklungsorientierte Begleitung kennen und erhalten im Rahmen von Videobeispielen einen konkreten und lebendigen Einblick in die praktische Umsetzung.
Inhalte:
- Marte Meo Haltungsaspekte FOLGEN und LEITEN
- Marte Meo Verhaltenselemente
- Begleitung in freien Spielsituationen
- Leitung in strukturierten Alltagssituationen
- Gelingende Interaktionen gestalten
- Entwicklungsbotschaft hinter herausforderndem Verhalten verstehen
- Individuelle Entwicklungsunterstützung
- Videobeispiele aus der Praxis
- nächstes Kursjahr
