STEP – Wertschätzend und professionell den Schulalltag gestalten – Fortbildung für Lehrer*innen

Nach ihrer Ausbildung kommen Lehrer*innen fachlich kompetent und engagiert, mit vielen Idealen in die Schule. Sehr viel bewusster als früher möchten sie heutzutage, dass Schüler*innen neben Wissen auch soziale Kompetenzen erwerben, Vertrauen zu sich selbst, zum Leben und zu anderen entwickeln. Die Erfahrung zeigt jedoch, dass in vielen Schulen transformierte Lernprozesse nicht richtig in Gang kommen und vielfältige Störungen Stress und Frustration auslösen können.
Wie können Lehrer*innen ...
... den täglichen Herausforderungen gelassener und wirksamer
    begegnen?
... ihre Schüler*innen für lebenslanges Lernen begeistern, so dass sie gerne zur Schule kommen und ihr
    Potential entfalten?
... ihre Gesundheit durch gelingende Beziehungen zu den Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen stärken?

Ziele:
Im Fokus der STEP Lehrer*innenfortbildung steht die Entwicklung einer von Gemeinschaftsgefühl, Gleichwertigkeit, Respekt und Kooperation sowie freundlich und bestimmter Führung geprägten Schulkultur, in der Schüler*innen gerne lernen und Lehrer*innen ihren Beruf mit mehr Freude ausüben können. Mit dieser Fortbildung möchten wir all jenen, ob Lehrer*in oder Schulleitung, in welcher Schulform auch immer, die zur Veränderung eines zuweilen problembeladenen Schulalltag beitragen möchten, Mut machen, mit STEP ihr Repertoire an Handlungs- und Beratungskompetenzen Schritt für Schritt zu erweitern. Ziel ist es, die Erkenntnisse, die sie durch Reflexion und Ausprobieren der neuen Fertigkeiten und Haltung gewonnen haben, in ihrem Berufsalltag anzuwenden.
U. a. bedeutet das, dass Lehrer*innen ihre Schüler*innen aus einer neuen Perspektive erleben und sich schon durch ihre veränderte Sichtweise weniger gestresst fühlen.
"Mut und Inspiration in der Schule sind gefragt! STEP gibt Lehrer*innen praktische Hilfe an die Hand, um im Schulalltag durch professionelle Kommunikations- und Moderationsfertigkeiten und dadurch mit mehr Gelassenheit, einer Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Schüler*innen, aber auch mit Kolleg*innen und Eltern näher zu kommen, Gleichwertigkeit zu leben (supportive leadership) und einen positiven Lernzyklus bei den Schüler*innen in Gang zu setzen" (Gerald Hüther).

Inhalte:
Die Fortbildung hat eine positive, nachhaltige Wirkung für alle, die am Lebensraum Schule teilhaben.
Für Lehrer*innen bedeutet die Fortbildung,

• Stärkung ihrer Handlungs- und Beratungskompetenz, das heißt u. a. Aufbau gelingender Beziehungen zu Schüler*innen, Eltern und Kolleg*innen
• Förderung der Bereitschaft von allen, den Lernprozess gemeinsam zu gestalten und Verantwortung für sich zu übernehmen
• Festigung des Selbstwirksamkeitsgefühls
• Stressreduzierung durch mehr Gelassenheit und dadurch Förderung ihrer Gesundheit.

Für Schüler*innen zeigt die Fortbildung Wirkung durch die verbesserte Chance,

• in einem wertschätzenden Schulklima ihr Potential zu entfalten und Freude am lebenslangen Lernen zu entwickeln
• respektvollen Umgang – auch bei Konflikten – zu lernen
• bestmöglich auf die Welt nach der Schule, d. h. auf das Leben, vorbereitet zu sein.

Für Eltern zeigt die Fortbildung Wirkung durch die verbesserte Chance auf eine
gelungene Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit den Lehrer*innen (Transparenz und Integration).

Für Kollegium und Schulleitung bedeutet die Fortbildung erfolgreiche Zusammenarbeit in der gemeinsamen Gestaltung einer lernförderlichen, wertschätzenden Atmosphäre im Schulalltag. Die Nachhaltigkeit wird durch die gemeinsame pädagogische Sprache und die kollegiale Intervision gesichert.

In Kooperation mit: InSTEP Weiterbildungsinstitut


 

Referent/Referentin:

• Sebastian Jüstel

Kursdetails